تبسم خورشید

آموزش ابتدایی.علمی.آموزشی.فرهنگی

                 


درس تفکر، مشق و امتحان ندارد


 
 

گفت‌وگو با مسئول گروه تفکر و پژوهش دفتر تألیف کتب درسی

شهناز سلطانی

آموزش و تربیت کودک به همراه تفکر خلاقانه و ‌فلسفی با روحیه پرسشگری موضوعی است که سال‌ها در نظام‌های مختلف آموزشی دنیا موردتوجه قرار گرفته است، در کشور ما نیز توجه ویژه به این مقوله از سال تحصیلی جدید با تألیف و تدریس کتاب «تفکر و پژوهش» در پایه ششم ابتدایی آغاز شده که البته ظاهراً مورد انتقاد فیلسوفانی که در بخش «فبک» (فلسفه برای کودکان) کار می‌کنند، قرار گرفته، از طرفی به اذعان مسئولان وزارت آموزش و پرورش در مدت کوتاهی که از سال تحصیلی گذشته مورد توجه بخش قابل‌توجهی از والدین، معلمان و دانش‌آموزان  قرار گرفته است.


ادامه مطلب |  

دانلود پاور پوینت شکلی دیگر (خفاش دیوانه) درس تفکر وپژوهش

 

دانلود پاور پوینت بچه ودرخت سیب درس تفکر وپژوهش

 

دانلود پاور پوینت مارگیر واژدها درس تفکر وپژوهش

 

مضمون: طمع، آرزوها

صلاحيت ها: مشاهده، تحليل، قياس، قضاوت و ارزشيابی

زمان: ۴۵ دقيقه

در اين فعّاليّت دانش آموزان با شنيدن داستان مارگير و اژدها، و گفت و گودربارهٔ تغيير شرايط در داستان و عملکرد مارگير به تحليل وقايعی که برای مارگير اتّفاق افتاده است می پردازند. آنها علّت وقوع يک پديده را با ديگران در ميان می گذارند. همچنين با بررسی تفاوت ها، شباهت ها، رابطه ها بين شخصيت مارگير و اشخاصی که پيرامون ما وجود دارند نسبت به تحليل وقايع مشابه اقدام می کنند.

انتظارات عملکردی خاص

-کار بر روی اطّلاعات و اندوخته ها برای تبديل مجهول به معلوم

-پيش بينی نتايج و پيامدها و بروز رفتار خردمندانه

-شناسايی تفاوت ها، شباهت ها و رابطه ها

-استفاده از زبان صحيح و دقيق برای توضيح ايده ها و تصميم های خود

-استنباط و نتيجه گيری از يافته ها

ادامه مطلب |  

یک شیوه‏ نامه‌ی نظام ‏مند ارزشیابی باید مؤلفه‏ هایی چون تعریف، نقش و جایگاه ارزشیاب، زمان و دوره‌ی ارزشیابی، ابزار و روش‏های گردآوری اطلاعات، معیارهای قضاوت، سیستم نمره ‏گذاری و بازخورد، و نوع استفاده از نتایج ارزشیابی را روشن سازد. در این برنامه مؤلفه‏ های شیوه‏ نامه ‏ی ارزشیابی به شرح زیر تبیین می‏ شود.

ارزشیابی کننده: در برنامه‌ی تفکر و پژوهش نقش ارزشیاب بر عهده ‏ی معلم و دانش ‏آموزان توامان می‏باشد. خودارزشیابی در این برنامه جایگاه ویژه ‏ای دارد زیرا فراشناخت نسبت به چگونگی یادگیری خود یکی از مهم‏ترین انتظارات عملکردی برنامه است و بهترین داور در این مورد خود دانش‏ آموز است.

ادامه مطلب |  
 

دانلود داستان های درس تفکر و پژوهش

 

دریافت / download