تبسم خورشید

آموزش ابتدایی.علمی.آموزشی.فرهنگی

http://www.taktemp.com/wp-content/uploads/2010/12/katibeh-blackBG.jpg

 _*̡͌l̡*̡̡ ̴̡ı̴̴̡ ̡̡͡|̲̲̲͡͡͡ ̲▫̲͡ ̲̲̲͡͡π̲̲͡͡ ̲̲͡▫̲̲͡͡ ̲|̡̡̡ ̡ ̴̡ı̴̡̡ *̡͌l̡*̡̡_سلام عزیزان خیلی خوش آمدید تصاویرمتحرک شباهنگ www.shabahang20.blogfa.com _*̡͌l̡*̡̡ ̴̡ı̴̴̡ ̡̡͡|̲̲̲͡͡͡ ̲▫̲͡ ̲̲̲͡͡π̲̲͡͡ ̲̲͡▫̲̲͡͡ ̲|̡̡̡ ̡ ̴̡ı̴̡̡ *̡͌l̡*̡̡_

از اینکه تبسم خورشید را لایق تبسم دونستید کمال تقدیر و تشکر را دارم.

 

سه چیز را با احتیاط برداریم : قدم ,قلم ,قسم

سه چیز را پاک نگه داریم: جسم ,خیال ,لباس

از سه چیز کار بگیریم: عقل ,همت ,صبر

سه چیز را نشکنیم : دل ، قسم ، پیمان

سه چیز را هرگز نخوریم : حسرت، افسوس ، غصه

خود را به سه چیز آلوده نکنیم: خیانت ، قمار ، اعتیاد

از سه چیز خود را دور نگه داریم: حسادت ، حماقت،غرور 

با سه چیز کار انجام ندهیم : ترس ، ریا ، غضب

از سه چیز فرار کنیم : تنبلی ، شک ، تعصب

 سه چیز را  راحت نریزیم: اشک ،خون ، آبرو

به سه چیز عادت نکنیم : دوست ؛ تلویزیون، اینترنت

از سه چیز نون نخوریم : دزدی، قرض ، تملق

سه کار را زیاد انجام دهیم: زیارت ، عبادت ، سیاحت


 

برای دریافت آزمون سنجش ریاضی چهارم تازه تالیف تا اول فصل 5  روی تصویر کلیک کنین

    

ترنم تلاش

 

دانلود سوالات علوم کلاس چهارم فصل آهن ربا و الکتریسیته

                                               

 
    مشخصات کلی درس

نام درس: فارسی     عنوان درس: استخر       کلاس: اول              مقطع: ابتدایی
مدّت تدریس:45 دقیقه
 

هدف کلی درس:آشنایی نشانه اِ ِ 
ـه هاِ اول     ِغیر اول     ـه آخر چسبان           هآخرتنها
ادامه مطلب |  

بسمه تعالی                       

طرح درس روزانه

نام درس : ریاضی           پایه : اول                      مقطع : ابتدایی                  تعداد فراگیران: ۱۵

عنوان درس : لوحه سوم      روش تدریس : پرسش و پاسخ      تاریخ تدریس : ....../۰۷/۱۳۹۱  

 

ادامه مطلب |  
هدیه آسمانی کلاس دوم ابتدایی

مشخصات طرح درس

نام درس: هدیه های آسمانی              پایه: دوم ابتدایی                   تعداد فراگیران: 23 نفر

موضوع درس: سفره عمو عباس        روش تدریس: توضیحی ، پرسش و پاسخ

زمان: 45 دقیقه

ادامه مطلب |  
چند نمونه طرح درس علوم پنجم

ادامه مطلب |  

فرم طرح درس و نمونه آن

در صورت نیاز،لطفاً از راهنمایی ارزشمندتان بهره مند شویم.

سربلند و پیروز باشید.

 
 

 آزمون پیشنهادی عملکردی ریاضی کلاس ششم (نسبت) 

کلیک کنید

دانلود با فرمت word         دانلود با فرمت

 آموزگار کلاس ششم

 

 یک نمونه توصیف عملکرد برای دانش آموز پایه چهارم به نقل از دکتر قره داغی :

دختر خوبم  بعضی از درس ها را تقریبا روان می خواند برای اینکه همه ی درس های فارسی را، صحیح و روان بخواند و املای  آنها را  درست بنویسد نیاز مند انجام و اجرای دقیق رهنمودهای معلم دارد؛ به شرکت در بحث‌های کلاسی  چندان علاقه‌ی خاصی ندارد؛ هر موضوع قابل فهمی به او داده شود، با مراقبت و صرف زمان درباره‌ی آن موضوع، با کلمات و جملات ساده می نویسد ضمن اینکه در رعایت اصول درست‌نویسی و درج نشانه‌های نگارشی، به دقت و توجه بیشتری نیاز دارد.    (قابل قبول)

به درس قرآن علاقه دارد  و تلاش زیادی هم می کند  اما در خواندن آیات و عبارات قرآنی، هنوز به آموزش بیشتری نیاز دارد. برای روان خوانی بهتر و بیشتر، باید بخش بخش خواندن را تمرین کند و به نوار قرآن زیاد گوش دهد.  داستان‌های قرآنی را با زحمت زیاد، بازگو می‌کند.  با پیشرفت در درس فارسی پیام های قرآنی را نیز  می تواند توضیح دهد. (قابل قبول)

 

 ضرب های 5 به بالا را با انگشتان دست ‘درست انجام می دهد چنانچه جدول ضرب را که می تواند حفظ کند بلد باشد در انجام تقسیم هم موفق خواهد بود. در  تبدیل الگوی هندسی به نماد ریاضی  ، ساده کردن کسرها و درک اندازه های زاویه با  تمرین و اجرای رهنمود معلم موفق خواهد شد .همچنین اگر روان خوانی او قوی گردد بهتر می تواند درک درستی از حل مسئله با راهبردهای متفاوت داشته باشد.( نیاز به تلاش)

 

در انجام آزمایش‌های این درس، با اعضای گروه خود به نحو احسن همکاری می‌کند. می‌تواند برای بیشتر موضوعاتی که خوانده، مثال‌هایی  ارائه دهد. گاهی اوقات در هنگام تدریس علوم، ضمن مشارکت فعال، سؤالات بحث برانگیزی را طرح می‌کند. ( خوب)

 

  در خلق آثار هنری خود، خلاق است و از ابزارها به درستی و به صورت مرتب اسفاده می‌کند. انچه ارائه می‌دهد خوب معرفی نیز می‌کند . بعضی وقت ها  توانایی بیان احساسات  اثر هنری خود و دیگران را دارد. (خوب)

 

نسبت به انجام بازی‌های گروهی علاقه‌ی زیادی دارد. مهارت‌های مقدماتی ورزش فوتبال، والیبال، طناب‌زنی و تنیس را می‌داند. در فعالیت‌های مربوط به آمادگی جسمانی نیز شرکت فعالی دارد .(خیلی خوب)

 در مباحث مربوط به این درس، اظهار نظر نمی‌کند. در بحث احکام اسلامی (نماز آیات و...)  پیشرفت خوبی دارد. جالب اینکه سعی دارد  در رفتارهایش، ائمه بزرگوار و شخصیت‌های دینی را الگوی خود قرار دهد. (خوب)

 

 

 با راهنمایی  و کمک معلم به ویژگی های دوره های تاریخی اشاره می‌کند و با زبان کودکانه، تا حدودی آنها را نقد و بررسی می‌کند. ضمن اینکه به  جهت‌های جغرافیایی را تشخیص داده و آنها را  معرفی و توضیح می‌دهد. (خوب)

 

مبینا دانش‌آموز مهربان دوست داشتنی است و با دوستان خود به گرمی و مهر رفتار می کند . به بهداشت خود اهمیت می‌دهد.احساس مسئولیت وی در کارهایی که به او سپرده می‌شود، قابل‌تحسین است و پیوسته سعی دارد تا به‌درستی قوانین کلاس و مدرسه را رعایت نماید. چنانچه کتاب های داستانی قابل فهم سن خود را ‘بخواند  در درس هایش نیز موفقیت بیشتری کسب خواهد کرد .( خیلی خوب)

 

 رهنمودهايي براي برقراري انضباط در کلاس و رفع مشکلات رفتاري دانش آموز

براي رفتار مورد انتظار در کلاس قواعدي در نظر بگيريد تا دانش آموزان از انتظاراتي که از آنان داريد مطلع شوند اما با وضع اينگونه قواعد و مقررات انتظار تغييري فوري در کلاس نداشته باشيد.

- بهتر است مقررات وضع شده را به طور واضح و با خط درشت روي مقوا بنويسيد و در محل مناسبي در کلاس نصب کنيد.

- قواعد و مقررات را صريح و روشن و کوتاه بيان کنيد تا به آساني قابل حفظ کردن باشد.

- تعداد پنج تا شش قاعده کفايت مي کند زيرا دانش آموزان نمي توانند تعداد بيش از اين را به خاطر بسپارند.

- تذکرات را به صورت مثبت بيان کنيد مثلا به جاي اينکه تذکر دهيد که «با بغل دستي حرف نزنيد» متذکر شويد که «موقع تدريس آرام و ساکت بنشينيد» زيرا هدف آن است که اعمال مثبت تقويت شود.

   + رهنمودهايي جهت تغيير رفتارهاي ناپسند دانش آموزان

- پيش از شروع درسي انتظارات خود از شاگردان را به طور مشخص بيان کنيد.

- پيروي دانش آموزان از دستورالعملهاي معلم را مورد تشويق قرار دهيد.

- دانش آموزان را بخاطر درست نشستن تحسين کنيد.

- استفاده از دست براي انجام فعاليتهاي درسي را ستايش و تحسين کنيد. (براي دانش آموزاني که دست به دهان مي برند و ناخن و انگشت خود را مي جوند.)

- دانش آموزاني که اظهار نظرهاي درست و بجا مي کنند تحسين کنيد.

 
هرزگاه ، با گزیده هایی از کتاب مدیریت رفتار با کودکان(اثر : پیتر هوک - اندی واس)

-اساس و بنیان مدیریت رفتارمان با کودکان،داشتن روابط مثبت با دانش آموزان است .

-برای مدیریت رفتار در کلاس،نیاز است از روش ها و تدابیر رفتاری موثر و مثبتی که در مدارس دیگر،استفاده از آن ها مجاز است،ما هم استفاده کنیم .

-در مدیریت کلاس؛ همیشه نمی توانیم از نعمت موفقیت برخوردار باشیم.

- اگر می خواهیم معلمی کارآمد باشیم،همیشه باید،با نگرش و رویکرد بسیار مثبت به اهداف مدیریت رفتارنگاه کنیم و تلاش کنیم که ، روابط متقابل خوبی با دانش آموزان داشته باشیم .

-از نشانه های عمده ی داشتن نگرش مثبت،استفاده مدام از جمله ها،عبارات مثبت،تشویق و پاداش،آموزش انواع مهارت های اجتماعی،برجسته نکردن اشتباهات آن ها ؛ به منظور هدایت آن ها به سوی موفقیت است.

- زمانی می توانیم روابطمان را با بچه ها،تقویت کنیم که : وقتی دانش آموزان وارد کلاس می شوند، با تک تک آن ها،احوال پرسی نماییم،برای همه ی آن ها،اهمیت قائل شویم ، به نظرهایشان،با دقت گوش دهیم،به آن ها مسئولیت دهیم ،حتی موقعی که،رفتار نامناسبشان را ، می خواهیم تصحیح کنیم ، به شان و شخصیت آن ها احترام بگذاریم و گل سرسبد ؛ این نوشته ها :

همان قدر که فکر می کنیم،سزاواریم دانش آموزان به ما احترام بگذارند،ما هم باید به آن ها،احترام بگذاریم.

 
 

متن  املا از نشانه ( چ )

لطفا جهت دریافت فایل کلیک فرمایید.

کار برگ ریاضی مستمر جهت تمرین مفاهیم آموخته شده 

لطفا جهت دریافت سوالات کلیک فرمایید .

دارا و سارا

 

آزمون ریاضی پایه ششم 

 

 

طرح درس کلاس چند پایه 

دانلود : طرح درس چند پایه (چهارم و پنجم ) - علوم؛بخوانیم

شــــــــــشم ابتدایی چالــــــــــدران

 

       

                                                                    

 
 
 

دانلود

مطالب آموزشی پایه های اول تاششم ابتدایی

 
آزمون ریاضی و فارسی/اجتماعی عملکردی بر اسا س توصیفی جدید / ششم / بهمن 93

آزمون عملکردی  اجتماعی ششم / بر اساس شیوه جدید ارزشیابی توصیفی

 تلاشگران

 

 
 
 
برای مشاهده ی محتوای الکترونیکی چرخه ی زندگی جانوران بر روی تصویر زیر کلیک کنید.

 

دانلود آزمون ریاضی پایه ی چهارم ابتدایی ( فصل 1 و 2 و 3 )

دانلود آزمون ریاضی پایه ی چهارم ابتدایی ( فصل 1 و 2 و 3 )

 

دبستان شهید کمالی